I - Le plan médical régional - à quoi ca sert ?

• Qu’est ce que c’est ? En quoi est-il important ? A quoi doit-il me servir au quotidien ? Quelles sont mes réticences par rapport à l’exercice ?
• Aborder le PMR avec la bonne posture - savoir jongler entre l’expert scientifique et le stratège ;
• Savoir traduire l’ambition du globale et la stratégie nationale en tactique régionale ; quelle différence entre stratégie et tactique ?
• Formaliser une ambition adaptée à son environnement.

Cas pratique - décliner la stratégie nationale médicale en une ambition concrète .
**Objectif **: comprendre le sens du PMR pour en devenir acteur.

II - Poser un diagnostic de son territoire

• Cartographier les forces en présence : écosystème local (KEE, centre prioritaires, etc…) - matrice des parties prenantes (pouvoir/influence) ;
• Comprendre la dynamique de son secteur (PRS, Projet d’établissement, etc…) et savoir interpréter/utiliser les outils mis à disposition ;
• Réaliser un SWOT/SWOT croisé et une analyse PESTEL ;
• Identifier les objectifs de chacun et les axes de convergence au service de ma stratégie
• Equipe interne et ressources externes disponibles vs obstacles.

Cas pratique - réflexion individuelle et debrief collectif sur les découvertes.
Objectif : maîtriser les outils d’analyse stratégique pour mieux orienter ses actions.

III - Trier et prioriser ses initiatives

• Donner du sens à ses initiatives/projets et faire le lien avec sa stratégie régionale et ses objectifs intermédiaires - (‘pourquoi je fais ca’) ;
• Répertorier les outils et les actions disponibles - prioriser et identifier les bons projets : Utile (répond à un besoin réel), Réalisable (faisable avec les moyens disponibles), Stratégique (aligné avec mes objectifs, ceux du labo et du PDS), Mesurable (permet d’évaluer son impact), Durable (capable d’évoluer et de perdurer) ;
• Quelle peut être ma valeur ajoutée différenciante ? Qu’est-ce qu’une action MSL innovante aujourd’hui ? Focus sur les nouvelles formes de création de valeur scientifique (événements scientifiques, contenus digitaux, collaborations de recherche…).

Cas pratique : atelier d’idéation en sous-groupes -”prototyper une action innovante dans un contexte d'accès restreint à l’aide du Questorming”.